一、指导思想

新岁序开，本学期我校语文教研组将继续深入推进新课程标准改革以及新教材使用，强化“教学评一致性”，积极落实新课标要求，以“落实常规、提升教学质量、促进教师专业成长”为核心，以全面提高学生语文素养为目标，紧密围绕学校教学工作计划，结合吴绫实小语文教学实际，积极开展教学研究活动，努力提高课堂教学质量，促进教师专业成长，推动语文教学工作的持续发展。

二、工作目标

1.继续深入研读新课标和新教材，确保每位教师都能准确把握教学方向，将课标理念融入到每一堂课的教学实践中，切实提高课堂教学效率，使学生能够更有效地掌握知识，提升语文能力。

2.加强教学常规管理，通过规范教学行为和注重教学细节，全面提升教学质量。不仅要关注教师的教学过程，还要注重学生的学习效果，确保学生在语文学习中取得实质性的进步。

3.积极开展教研活动，营造浓厚的教研氛围，为教师提供更多的专业发展机会。通过培训、研讨、观摩等活动，促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。

4.丰富语文活动形式，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文综合能力和素养。让学生在活动中感受到语文的魅力，提高学生的语言表达能力、文字鉴赏能力和思维能力。

5.深入开展课题研究，鼓励教师积极探索语文教学的新模式、新方法，推动语文教学的创新与发展。通过课题研究，解决教学中存在的实际问题，提高教学的科学性和有效性，为学生的语文学习提供更好的支持。

三、工作措施

（一）夯实教学常规，筑牢根基

1.精准备课：坚持集体备课与个人备课深度融合，落实书本二次备课制度。教师要根据新课标、新教材和修订的要求，深入钻研教材，把握教学目标、重难点，精心设计教学过程，认真撰写教案。每月实施“七认真”检查，开展备课成果展评，分享优秀备课案例，提升备课质量。

2.高效授课：推行“听、说、读、写、思、论、创”多元融合的课堂模式。课堂上灵活运用教学方法，密切关注学生课堂表现，及时调整教学节奏，确保课堂教学高效有序。鼓励教师运用现代教育信息技术，丰富教学手段，增强教学吸引力。

3.精细批改：严格落实学校作业管理要求，合理布置作业，精准把控作业量，实行分层布置，着重提升作业质量。认真批改学生作业，及时反馈作业情况，针对学生作业中的问题进行个别辅导或集中讲评。

4.科学评价：高质量完成单元作业、阶段性练习和期末考试等学业评价工作。练习完成后及时深度剖析学生表现，精准查找教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施。强化对学生学习过程的评价，关注学生学习态度、学习习惯和学习方法的养成。

（二）深耕课堂改革，创新提质

1.主题研讨：围绕“教学评一致性”主题，每月确立一个课堂教学改革主题，如“如何引导学生进行深度阅读”“基于情境创设的写作教学”等，组织教师深入研讨交流。通过理论学习、案例剖析、课例研讨等形式，探寻解决教学问题的有效路径。

2.观摩互鉴：鼓励教师积极投身“一人一课”“一课三磨”等公开课教学，每学年每位教师至少上一节公开课。公开课结束后，组织评课活动，授课教师进行教学反思，听课教师提出意见建议，共同提升课堂教学水平。本学期重点做好第二年青年教师的赛课活动和区基本功竞赛的赛前辅导。

3.合作共进：在课堂教学中推广“小组合作”学习模式，引导学生学会合作、学会交流。教师强化对小组合作学习的指导，合理分组，明确小组任务，培育学生的团队协作精神与自主学习能力。

（三）助力教师成长，专业精进

1.专家赋能：依据教师专业发展需求，邀请专家、集团骨干教师来校开展专题讲座，内容涵盖课程标准解读、教材剖析、教学方法创新、教育科研等领域。组织教师参加校外培训活动，拓宽教师视野，更新教育理念。

2.师徒结对：为青年教师配备指导教师，开展师徒结对活动。师徒间通过相互听课、评课、交流教学经验等方式，助力青年教师迅速熟悉教学业务，提升教学能力。定期开展新教师的听评课活动，帮忙新教师尽快融入语文教研组，不断提高自己的课堂教学能力和专业素养。

3.科研促教：倡导教师积极参与教育科研活动，结合教学实践确定研究课题，深入开展教学研究。定期组织教师撰写教学论文、教学案例，参加各级教育科研成果评选活动，提升教师的教育科研水平。继续开展吴江区第十批双学年课题研究，确保课题研究顺利进行，及时总结课题研究成果，撰写课题研究报告，将课题研究成果应用于教学实践中。

（四）丰富课外实践，激发活力

1.书香致远：落实“生生悦读”项目，低年级开设绘本阅读课程，中高年级推进整本书阅读计划，每周增设一节“阅读课”。制定系统的读书计划，推荐契合学生阅读水平的书籍，鼓励学生多读书、读好书。定期组织读书分享会、校园诗词大会、读书征文比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，评选“阅读之星”，激发学生阅读兴趣，培育学生良好的阅读习惯。

2.社团启智：依据学生兴趣爱好，成立书法社、朗诵社、生生诗社等语文社团，组织学生开展丰富多彩的社团活动，培育学生的特长与综合素质。

3.延时砺能：低年级开设“书写工坊”“通话故事会”等；中高年级开设“辩论社”“小禾作家营”等，激发语文活力，营造书香校园氛围。

4.融合实践：组织跨学科主题学习，联合信息组开展“生生园智能化项目”，指导学生通过编程设计故事地图、制作语文主题APP等，参与“科技节”“艺术节”，利用“生生剧场”，组织“诗歌创作大赛”“课本剧展演”等活动，促进语文与科技、艺术的融合，提升学生综合素养。

附“一人一课”安排表：

附“一课三磨”安排表：

四、活动安排