10月15日下午，吴绫实验小学信息教研组开展了“一课三磨”之“一磨”活动，全体信息组教师参与了本次教研活动。

本次活动由曹诗雨老师进行课堂教学，其他组员参与听评课。活动中，曹老师执教了三年级第二单元第二课《规范使用数字设备》。曹老师通过身边的数字设导入主题，从学生实际生活为出发点，以手机、平板、电脑（包含鼠标与键盘）为支点，进行课堂教学，通过一系列实践活动，让学生在乐趣中了解数字设备的规范使用。

课后，在陈思佳老师的主持下，组员们纷纷参与研讨，曹老师整节课流程完整，环节清晰，课堂教学语言恰到好处，但整节课缺少情景，只是单纯的把教材内容进行解读和实践，最后期待曹老师的“二磨”课程。

10月17日下午，吴绫实验小学信息教研组开展了“一课三磨”之“二磨”活动，全体信息组教师参与了本次教研活动。

本次活动由曹诗雨老师进行课堂教学，其他组员参与听评课。活动中，曹老师执教了三年级第二单元第二课《规范使用数字设备》。曹老师进行了项目化教学，通过创设情境，以人物小智为基础，进行校园数字设备安全培训为主线，把整堂课的内容进行串联，学生参与度较高，在教学活动中，设计了三个环节，但内容衔接不够流畅。

课后，在陈思佳老师的主持下，组员们纷纷参与研讨，曹老师的评价环节非常多元化，值得组内老师学习，不仅有自我评价，还有同桌评价，还包含小组评价，形式丰富，但教学环节设置的活动可以尝试更改形式，多增加一点学生展示的机会，最后，期待曹老师的“三磨”课程。

10月20日下午，吴绫实验小学信息教研组开展了“一课三磨”之“三磨”活动，全体信息组教师参与了本次教研活动。

本次活动由曹诗雨老师进行课堂教学，其他组员参与听评课。活动中，曹老师执教了三年级第二单元第二课《规范使用数字设备》。此次依旧采用项目化来进行课堂教学，在原有的基础上进行了一些修改，学生实践活动从比较单一的题目测试，到进行角色扮演，增加了趣味性，学生的参与度也变得更高。整节课曹老师采用了多元评价体系，在总结时，又把情境内容再度贯穿，课堂的流畅度有了明显提升。

课后，在陈思佳老师的主持下，组员们纷纷参与研讨，曹老师通过三次磨课，呈现出了精彩的课堂，学生的参与度也有非常显著的提升，在新课标的要求下，信息老师要学会创新，在课堂中要谨记核心素养的要求，切不可脱离实际，“科“与“技”要做到并重！