金秋十一月，为进一步践行新课标，练内功、提效能，吴绫实验小学科学组以“一课三磨”活动为载体，开启了新一轮提升教师专业素养、优化课堂教学的探索之旅。本次教研活动由沈冬霞老师承担教学任务，执教课题为四年级上册《食物在身体里的旅行》。科学组全体教师共同参与了此次观摩与研讨。

“一磨”于11月3日由沈冬霞老师进行说课。她系统阐述了对《食物在身体里的旅行》一课的教学构想与设计理念。科学组全体教师随后围绕说课内容展开了深度研讨，就教学目标的层次性、探究活动的可行性等关键问题提供了详尽的指导，明确了初步的优化方向，为教学设计的迭代夯实了理论基础。

“二磨”于11月12日由沈冬霞老师进行课堂教学。沈老师以“民以食为天”这一经典俗语巧妙导入，直接聚焦“食物去哪儿了”这一

核心问题，有效激发了学生的探究兴趣。

课堂以“挑战任务”为主线，通过找一找—贴一贴—模拟实验—阅读资料卡—连一连”等多种学习方式建构科学知识。学生们在“模拟食道实验”中，通过塑料管与面包，亲身体验食物的运输；在“模拟胃实验”中，利用塑料袋与多种食物，亲手完成“研磨”与“分解”。这些具身体验让学生对器官功能形成了直观理解，更让学生在动手操作中建立起“结构决定功能”的科学观念。

课后教研组聚焦教学设计与课堂实施精准把脉。教师们倾囊相授，在充分肯定课堂亮点的同时，提出了诸多可行性优化方案，助力教学细节的完善。

“三磨”于11月19日由沈冬霞老师进行课堂教学。沈老师整合前两次的建议，对教学设计进行了精细化打磨与优化。沈老师通过视频、资料卡、软尺感知等多种策略，引导学生将零散的器官认知整合为“口腔-食道-胃-小肠-大肠”的完整系统，初步构建了“消化系统”的科学概念。本次课更加凸显学生主体，让他们在模拟实验中深化对食道与胃工作原理的理解，并将知识联系生活，树立保护消化器官的意识。

此次“一课三磨”活动，不仅为教师提供了展示的平台，更锤炼了教研团队的协同能力，为我校科学教学迈向“更贴近学生、更注重过程、更指向素养”的新台阶指明了实践路径。