为扎实推进优质课建设，夯实教师教学功底，提升课堂教学实效，3月30日上午，我校开展优质课蓄力研讨活动，洪诚杰、钮涛涛两位老师分别执教示范课，为全体数学教师呈现了两堂精彩的教学实践课，为后续优质课打磨奠定坚实基础。

课堂展示环节，两位老师各展风采、亮点纷呈。洪诚杰老师执教《认识几分之一》一课，立足学生生活中的分物经验，巧妙创设“平均分”的真实情境，充分贴合学生认知规律，引导学生主动参与折、涂、比等多维动手操作活动，让学生在亲身体验中直观建构“几分之一”的核心概念，深刻感悟分数的本质内涵，清晰理清数量与数量关系的区别，有效发展了学生的数感与符号意识，尽显“生本课堂”的温度与实效。钮涛涛老师带来《公因数和最大公因数》一课，以“哪种正方形纸片能将指定的长方形正好铺满”这一具体问题为切入点，引导学生大胆猜测、主动思考，通过动手拼摆、实践验证等方式，自然引出公因数和最大公因数的概念，并探索了用列举法、集合图找出两个数的公因数和最大公因数，帮助学生更加直观地理解概念，体现了数学方法的严谨性。课后，区教研员凌老师对两堂课进行了专业点评，既充分肯定了两位老师的教学亮点，也针对课堂中的部分环节提出了具体的指导意见和重构建议，强调教学设计要坚持环节任务化，每个教学任务都要讲深讲透，结合新课程标准要求，聚焦学生核心素养发展，切实促进学生思维训练，让课堂真正实现提质增效。

此次优质课蓄力研讨活动，既是两位老师教学能力的展示，也是全体教师交流学习、共同提升的契机。通过教研员的专业引领和课堂实践的深度打磨，全体数学教师进一步明晰了优质课的设计思路与教学方向，为后续深耕课堂、打造精品优质课，推动学校数学教学质量再提升注入了新的动力。