吴绫实验小学信息组一课三磨课活动之“一磨”

3月16日下午，吴绫实验小学信息组开展了一课三磨活动，曹老师执教三年级《文明规范的互动交流》一课，全体信息组教师参加了本次活动。

曹老师以春假作为切入点，以苏州美丽风景作为载体，曹老师引入本节课的内容。通过三个任务，层层递进，任务一中借助飞秋软件， 让学生感受即时通信的魅力。任务二中借助群，完成小组作品。最后通过辨一辨活动，深化内核——文明规范，旨在要求学生学会文明上网，礼貌对话。

 课后，沈建荣老师肯定了曹老师的教学能力，并对其个别教学环节提出建议：小组分组时，让组长带上标志性的物品或牌子，方便教师确认。在活动应增加小组互助环节。

 通过本次活动，深刻理解如何文明规范的上网交流，为后续学习奠定基础，培养学生的核心素养。

吴绫实验小学信息组一课三磨课活动之“二磨”

3月23日下午，吴绫实验小学信息组开展了一课三磨活动，曹老师执教三年级《文明规范的互动交流》一课，全体信息组教师参加了本次活动。

曹老师以春假作为切入点，以苏州美丽风景作为载体，以项目化活动作为教学内容，分组完成春假宣传海报，从组件小组、拉群、讨论、设计、搜索图片、完成设计。层层递进，学生在活动中感受到了合作的精神，曹老师通过个别学生的聊天界面，引出重点内容，文明规范，借助视频、讨论等方式，与学生展开交流。让学生在活动中深入理解“文明与规范”的内核。

 课后，沈建荣老师肯定了曹老师的教学能力，本次活动以项目化活动进行，学生在不知不觉中，理解了文明与规范，并迁移到生活中，实现了核心素养的有效落地。

吴绫实验小学信息组一课三磨课活动之“三磨”

3月24日下午，吴绫实验小学信息组开展了一课三磨活动，曹老师执教三年级《文明规范的互动交流》一课，全体信息组教师参加了本次活动。

曹老师以春假作为切入点，以项目化活动作为引线，完成春假宣传海报拼图闯关，把学生感兴趣的春假和拼图游戏结合，增加课堂的趣味性，学生在活动中参与度明显提高，课堂氛围较好。

 课后，沈建荣老师肯定了曹老师的教学能力，本次活动通过重构内容，不断改进，从一开始教散的情况，到最终的项目化活动呈现，更好的培养了学生的核心素养。同时，对教师也是一种挑战！