8月28日上午，为探索人工智能与小学语文习作教学深度融合路径，吴绫实验小学语文教研组开展“智赋笔耕，研思同行”AI赋能小学作文批改实践交流教研活动，李娟老师作专题实践汇报。

活动上，李娟老师剖析AI作文批改实践现状。AI能够有效缓解教师批量批改压力大、反馈不及时的教学困境，但不能完全替代教师，存在评语模板化、文字识别偶有误判等短板，单纯下发AI评语难以真正提升学生写作水平。她重点分享AI辅助作文批改四步工作法：抓实作前指导，规范草稿书写；批量导入习作草稿，教师把控AI评改质量；组建分层互助小组，推进学生自主修改；初稿对比复盘，通过二次赋分落实正向激励。同时梳理实践瓶颈，强调AI批改结果必须经教师复核调整。

汇报结束后，潘晓芬主任布置本学期语文教研组重点工作。围绕教学“七认真”，对备课、作业设计与批改等常规工作提出细化要求，明确课堂教学与作业提质方向。此外，潘主任还交流了校园阅读节活动的初步构想，鼓励教师依托阅读活动丰富学生语文实践。

本次教研明确AI是教学辅助工具，要坚守教师主导地位，抓实教学常规，丰富语文活动，助力学生语文素养全面提升。