为全面落实学校教育教学工作部署，深入推进“五育并举”育人方针，聚焦学生体质健康提升与体育课堂教学提质，规范体育教学、课间活动、赛事训练及校园体育活动管理，结合我校体育教学实际情况，特制定本学期体育教研组工作计划。

一、指导思想 本学期体育教研组以新课标为核心指导，立足学校整体教学工作安排，坚持“健康第一”的教育理念。聚焦体育课堂主阵地，深耕课堂教学改革，优化体育教学模式，落实常态化体质训练、阳光体育活动及各类体育竞赛工作。以提升教师专业素养、提高课堂教学质量、增强学生身体素质、培养学生体育兴趣与拼搏精神为核心，全面推进学校体育工作规范化、常态化、特色化发展，助力学生德智体美劳全面发展。

二、工作目标 

1. 教学质量目标：严格落实体育新课标要求，规范各年级体育课堂教学流程，常态化开展集体备课、听课评课、教研研讨活动，解决课堂教学难点问题，全面提升体育课堂教学效率与质量。

2. 体质健康目标：抓实日常体育锻炼，规范大课间、体育课、课后活动课管理，全面提升学生耐力、力量、柔韧等身体素质，确保学生体质健康测试合格率、优良率稳步提升。

3. 活动开展目标：丰富阳光体育活动形式，保障大课间活动有序、高效开展，打造活力校园体育氛围，让全体学生全员参与、每日锻炼。

4. 赛事竞赛目标：科学开展体育专项训练，组建校运动代表队，针对性开展集训工作，积极备战校级、区级体育赛事，力争取得优异成绩。

5. 校园活动目标：高标准、高质量筹备、举办秋季校园运动会，规范赛事流程、完善组织保障，丰富校园体育文化，增强学生集体荣誉感。

三、具体工作安排

（一）教学精研，提质增效

1.常态化开展教研组集体备课活动，每周固定教研时间，围绕各年级教学重难点、课堂常规管理、趣味教学方法、学生差异化教学等内容开展研讨。教学进度统一、教学目标、考核标准，杜绝课堂随意化、自由化教学。

2.提升课堂教学水平。学校体育教研组组织体育教师认真学习新课标，结合我校学生及场地、器材的实际情况，以新教材为依据，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学工作，开学初体育组会议上，制定本学期“一人一课”“一课三磨”活动主题和上课人员。积极开展体育教学活动，在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。落实听课评课制度，组内教师互相听课、磨课，每位教师本学期完成规定听课、授课任务，课后及时点评复盘，取长补短，优化个人教学方式。积极参与校级、区级优质课、公开课评比，提升教师专业教学能力。

3.深耕课堂常规管理，严格规范学生课堂列队、纪律、热身、训练、放松等环节，纠正不良运动习惯，培养学生规则意识和体育素养。结合学生年龄特点，融入趣味体育游戏、专项技能训练，提升课堂趣味性与实效性。

4.完善体育教学评价体系，改变单一技能考核模式，将课堂表现、日常锻炼、技能掌握、体质提升纳入综合评价，实现全方位、多元化教学评价。

（二）体质培优，健康成长 坚持课堂锻炼与课余训练相结合，全方位落实学生体质提升工作，杜绝体育课、活动课放羊式管理，切实保障学生每日锻炼时长与锻炼质量。

1. 大课间落实 严格按照学校大课间活动方案，规范每日大课间组织管理，做到全员参与、全程有序、全程有效。班主任全程配合管理，体育教师分区负责、现场指导。根据季节特点调整大课间内容，以广播体操、趣味跑操、集体体能训练、拉伸放松为主，杜绝学生打闹、懒散、站立观望现象。每日做好大课间考勤、秩序巡查，每周总结问题、及时整改，保证30分钟大课间锻炼质量，切实提升学生整体体能。

2. 体育课堂落实 严格执行国家体育课时标准，保证每班每周体育课正常开课，不占课、不挪课、不缺课。课堂严格执行“热身训练—技能教学—体能练习—放松总结”完整教学流程。针对不同年级学生，针对性开展队列队形、跑跳投基本技能、球类基础、体能训练等教学内容。重点关注体质薄弱学生，实施分层教学、针对性辅导，帮助学生补齐体质短板，稳步提升学生基础运动能力。同时，课堂全程重视运动安全，提前排查场地器材隐患，规范运动动作，杜绝运动损伤。

3. 活动课落实 充分利用课后体育活动课时间，实行全员锻炼、分类活动模式。基础层面组织全体学生开展自由锻炼、趣味运动、集体小游戏，保证每日足量运动；特色层面根据学生兴趣，开设篮球、跳绳、田径、羽毛球等趣味体育活动。体育教师定点值守、全程指导、全程管理，杜绝学生追逐打闹、私自离岗等问题。同时依托活动课常态化开展体质测试模拟训练，为期末体质健康测试筑牢基础。

（三）阳光课间，活力满溢

1. 丰富校园阳光体育活动形式，以大课间、课后锻炼、小型班级体育活动为载体，打造常态化阳光体育氛围。结合秋季季节优势，开展校运动会、挑战“生生榜”等小型常态化体育活动，调动学生运动积极性。

2. 优化大课间编排方案，创新活动内容，在标准广播操的基础上增加趣味律动、集体体能练习，避免形式单一、学生倦怠问题，让大课间兼具锻炼性与趣味性。

3. 强化日常督查考核，教研组每日巡查各班课间风貌、锻炼状态，每周进行评比公示，激励各班积极参与，让阳光体育落地见效，真正实现“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。 （四）赛事精训，勇创佳绩

1. 开学初完成校体育代表队选拔工作，涵盖田径、球类、跳绳等优势项目，选拔身体素质好、有运动特长、态度积极的学生组建专项训练队伍。

2. 制定科学、系统的课余训练计划，固定训练时间、明确训练内容、细化训练目标，由专项体育教师带队常态化集训。坚持循序渐进训练原则，兼顾技能提升与体能储备，同时做好学生训练安全、体能恢复、劳逸结合工作。

3. 做好赛事备战工作，针对上级各类体育竞赛要求，梳理参赛项目、制定集训方案，针对性开展专项突破训练。定期开展队内测试、模拟对抗，及时发现问题、调整训练策略，全力备战各级体育赛事，力争突破往年成绩，勇创佳绩。

4. 加强运动员德育管理，在训练中培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作的体育精神，树立良好的校园运动员风貌。

（四）校运动会筹备与开展

1. 前期筹备（9月）：成立运动会工作小组，明确教研组人员分工，制定详细的秋季运动会方案、竞赛规程、安全预案。完成赛事项目设置、场地规划、器材采购检修、裁判培训、班级报名统计、秩序册编制等各项筹备工作

2. 中期组织（10月）：严格按照赛事流程开展校园秋季运动会，规范开幕式、赛事竞赛、闭幕式各项环节。做好现场秩序维护、赛事记录、安全保障、医疗应急工作，确保运动会安全、有序、顺利开展。鼓励全体学生积极参与赛事项目，重在参与、重在锻炼，展现师生良好精神风貌。

3. 后期总结（10月中下旬）：运动会结束后及时整理赛事成绩、公示获奖名单、完成表彰工作。教研组全面复盘运动会组织过程中的亮点与不足，总结经验，优化后续校园大型体育活动组织方案，积淀校园体育文化。

四、常规与安全工作

1. 常态化排查操场、体育器材室各类设施设备，及时维修、更换破损器材，做好器材登记、借用、归还管理，消除运动安全隐患。

2. 所有体育课堂、课外活动、赛事训练坚持“安全第一”原则，课前做好安全教育，课中规范动作指导，课后做好总结，杜绝各类安全事故发生。

3. 积极配合学校德育、安全、教务各项工作，完成学校布置的临时性体育相关工作任务。

1.附2025--2026学年第一学期体育教研组“一人一课”“一课三磨”安排表

2.附2025--2026学年第一学体训安排表