4月28日，青年教师张乐梅、董嘉琪围绕《海底世界》一课开展同课异构的课堂教学。两位老师以不同的教学风格和思路，带领学生探索海底世界的奥秘，为在场教师呈现了两堂精彩纷呈的课程。

张老师以设问"海底是怎样的世界"引发思考，齐读课题后明确学习任务，通过"读词语找关键"环节聚焦"景色奇异、物产丰富"两个核心词，梳理文章结构框架。通过角色扮演朗读感受海底声音的奇妙（拟声词运用与句式仿写），观看视频分析动物活动特点（海参慢速、梭子鱼高速等），小组合作朗读体会总分结构写法。

董老师聚焦动物活动方式和海底植物，让学生通过找出段落关键句，圈画动物、植物，通过角色扮演加深理解，抓住描写中的数字、动词等写作方法，点明围绕关键句写清楚的单元要素，并在迁移中训练。
      课后，参与活动的教师们进行了深入的研讨。通过这次同课异构活动，教师们不仅看到了不同的教学方法和策略，也为今后的教学提供了更多的思路和借鉴。