4月，四年级语文备课组开展了“一人一课”教研活动，本次活动聚焦语文要素，品鉴经典课文，学习名家写作方法。

4月1日，唐月清老师执教《猫》。课堂上，唐老师以“古怪”为眼，带学生循着老舍的笔触探秘，精准剖析“既老实又贪玩”、“既贪玩又尽职”等矛盾的表现。引导学生领会作者从多个看似矛盾的角度刻画猫的独特手法，让学生学习明贬实褒的写作方法。最后仿照例句，用明贬实褒的写法来说一说熟悉的小动物。唐老师有效落实了写作方法的教学。

4月18日，计晓蕾老师执教《记金华的双龙洞》。计老师引导学生化生小导游，借助游览路线梳理移步换景写法。接着请学生圈画出提示作者游览顺序的句子，引导学生在写游记时用过渡句将游览顺序写清楚。借助语文园地的初试身手，学生小组合作，制定参观植物园路线。计老师有效落实了“按游览顺序写景物”的语文要素。

课后年级组老师参与研讨，强调了大单元整体教学视角下读写能力的策略，强调深入解读教材，逐步引导学生掌握写作技巧。