为深化课堂教学改革，提升数学课堂教学实效，促进教师专业成长，3 月 16 日上午，吴绫实验小学数学组开展 “一人一课” 活动。王嘉喆老师执教苏教版五年级上册《分数的意义》一课。

王嘉喆老师以生活中分物品、测长度等真实情境为切入点，提出“当结果不能用整数表示时，我们该如何记录”的问题，有效激活学生已有认知，自然引出分数的产生与价值，激发学生探究兴趣。随后，王老师由浅入深、层层递进，引导学生从“一个物体平均分” 逐步拓展到 “一个计量单位、一些物体组成的整体”，精准突破单位1这一核心难点，帮助学生完整建构分数意义的概念体系。

教学中，王老师充分运用多媒体课件与直观学具，动态演示、动手操作相结合，把抽象的分数概念转化为直观易懂的学习内容，清晰阐释分母、分子、分数单位的含义，让学生深刻理解把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫作分数。课堂设计了丰富且有层次的实践活动，在“动手创造分数”环节，学生通过折一折、画一画、分一分，自主表示不同分数，在“说理辨析”环节，学生结合实例说清每个分数的意义，在交流碰撞中深化理解。

课后，听课教师围绕本课展开集中点评与研讨。本节课目标明确、思路清晰、重点突出、难点突破有方，注重直观感知与抽象概括结合，活动设计贴合学情，有效培养了学生的数感、抽象能力与数学表达能力。

此次 “一人一课” 活动，为教师搭建了展示风采、交流互学、共同提升的平台，助力教师深耕课堂、研磨教法，进一步推动学校数学教学质量稳步提升。