探究数的奥秘悟数学本质，实践促思展课堂风采。3 月 30 日上午，吴绫实验小学数学组 “一人一课” 教研活动如期开展，倪文豪老师执教苏教版五年级下册《因数和倍数的认识》一课，为全体听课教师呈现了一节扎实、高效、充满思维活力的数学公开课。

倪文豪老师以整数乘除法为基础，从 “用小正方形拼长方形” 的操作活动切入，自然引出乘法算式，有效激发学生探究兴趣，顺利开启新知学习。课堂上，倪老师紧扣 “因数和倍数相互依存” 这一核心，引导学生从具体算式过渡到抽象概念，清晰揭示因数与倍数的含义，强调研究范围为非 0 自然数，帮助学生准确把握概念本质。他借助多媒体课件动态展示找因数、找倍数的有序思考过程，将抽象的数论知识转化为直观易懂的学习路径，让学生深刻理解概念内涵与逻辑关系，体会数学知识的严谨性与关联性。

为夯实理解、提升能力，课堂设计了丰富的探究与实践环节。在 “小组合作找因数”“快速圈倍数” 等活动中，学生自主探究、合作交流，逐步掌握有序寻找一个数因数与倍数的方法，发现因数个数有限、倍数个数无限等规律多样的练习与互动，既巩固了概念理解，又培养了学生有序思考、归纳概括与合作表达能力。课堂上学生专注投入、积极发言，充分展现了主动探究、乐于思考的良好学习状态。

课后，听课教师集中研讨、互评互议。大家充分肯定本节课立足概念本质、突出学生主体、注重思维进阶的设计思路，课堂环节清晰、互动充分、实效突出，为概念教学提供了良好示范。

此次教研活动，进一步促进了教师间的交流学习，助力优化课堂教学、提升专业素养，推动学校数学教学质量稳步提升。