吴绫实验小学语文教研组围绕红色课文《十六年前的回忆》开展 “一课三磨” 教研活动，聚焦革命精神渗透、人物形象品读，在三轮磨课研讨中打磨优质红色课堂。

首轮打磨立足教材，教师以时间线索（被捕前、被捕时、被审时、被害后）搭建授课框架，初步规划梳理事件、品读李大钊言行、感悟革命品质的授课思路，依托词句赏析体会人物反常表现。教研组研讨后提出优化建议：引入学习任务单，划分聚焦反常、品读细节、链接英雄素材三大学习板块，精简无效提问，以表格任务落实人物神态、外貌、语句研读，细化课堂抓手。

二磨落地实际授课，执教老师运用任务单引导学生勾画李大钊反常语句，结合史料补充狱中受刑资料体会人物坚贞。课堂实践后发现，文本细节品读用时过长，英雄素材仿写练习仓促收尾；教师讲授占比偏高，学生自主感悟空间不足。研讨商定优化举措：依托英雄事例（飞夺泸定桥、雨来、刘胡兰、董存瑞）搭建句式支架，融合资料品读、句式仿写，落实红色精神感悟。

三磨精品展示课精彩呈现，课堂以探寻革命者初心为主线，借助学习任务单完成填表探究，对比李大钊平日慈祥与危难之际从容镇定的反差；品读法庭受审外貌细节，结合狱中酷刑史料感悟忠贞气节。在拓展环节，学生参照范例仿写革命英雄事迹，提炼先辈坚守信仰、舍生取义的可贵品质。课堂首尾回扣课文首尾两处遇难日，体会作者深切的缅怀之情，让红色教育落地生根。

本次一课三磨活动，打磨红色语文课堂，锤炼教师教研素养，凝聚备课组集体智慧，助力学校红色语文教学走向深度化、实效化。