11月20日上午第三节，钱晓玲老师执教的“一人一课”在四（2）班教室如期开展。本次教研活动聚焦四年级语文下册第五单元的课文《爬天都峰》。钱老师以“学习作者如何将一件事写清楚”为核心目标，引导学生深入文本，探寻叙事的密码，开启了一场扎实而富有生趣的语言实践之旅。

课堂上，钱老师以清晰的脉络，引领学生按照“爬山前、爬山中、爬上峰顶后”的顺序梳理课文内容，巧妙搭建起叙事的框架。在此过程中，她将教学重点精准落于“如何写清楚”这一语文要素上，引导学生聚焦文中细腻的动作描写、真切的语言对话以及丰富的心理活动。通过品读关键语句、情境模拟与小组讨论，学生们不仅理解了内容，更直观地学习了如何运用多种描写方法，将一件事情的过程写得具体、生动、扣人心弦。整堂课师生互动积极，思维活跃，学生在充分的言语实践中提升了叙事与表达能力。

课后，四年级语文备课组及时开展了研讨。老师们充分肯定了本节课目标明确、环节扎实、学生参与度高的优点，同时也围绕如何进一步优化描写方法的指导策略、加强读写结合等细节提出了宝贵的改进建议。此次“一人一课”活动，不仅展现了授课教师的个人教学风采，更为组内教师提供了共同探讨、相互学习的平台，有效促进了教学能力的协同提升。