11月20日，吴绫实验小学语文高段组开展了别开生面的 “一课三磨” 教研活动。本次活动由李业鹏老师执教五年级上册《鸟的天堂》一课，全体五年级语文教师共同参与听课评课，围绕单元语文要素，深度打磨课堂。

一磨中，李业鹏老师围绕前期的备课进行试讲。在备课组的指导下，深入剖析文本中的散文特质与五年级学生的认知规律，提出以“沉浸式体验”为教学主线，设计了“识榕树之奇—寻飞鸟之趣—悟作者之情—品语言之妙”四大教学模块，并对教案与课件的设计提出优化建议。

11月27日上午第二节课，李业鹏老师带领五（5）班同学开展“二磨”。以“跟着作者游‘鸟的天堂’”为情境线索，带领学生沉浸式走进文本。在“识榕树之奇”环节，她播放榕树林实景图片、展示细节图片，结合“枝上生根、干上生枝”等关键语句，引导学生直观感受榕树的“大”与“茂盛”；在“寻飞鸟之趣”环节，通过分组朗读、圈画关键词等方式，让学生捕捉“到处是鸟声，到处是鸟影”的热闹场景，让学生仿佛置身于百鸟齐鸣的榕树林中。但由于缺乏具体写作支架，部分学生对静态描写的运用较为生硬。课后，听课教师围绕如何细化写作指导、搭建有效支架展开讨论。

12月1日上午第三节课，李业鹏老师带领五（7）班同学进行第三次磨课。在这节课中，李老师采用默读、齐读、自由读等多种形式的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中感受作者独特感悟。在小练笔指导中，引导学生抓住景物的静态描写来表现桑树的美，并加上自己独特的感受。让学生运用课堂习得的描写方法刻画校园景象，实现从“读懂”到“会用”的跨越。

此次语文高段 “一课三磨” 活动圆满落幕。经过三轮精心打磨，教师们对动态与静态描写的教学策略形成了更为深刻的认知，尤其在小练笔环节的设计思路与实践路径上实现了有效优化。活动深度凝聚集体智慧，不仅助力教师教学专业能力的稳步提升，为后续语文写作教学沉淀了宝贵经验，更为学生扎实掌握写作技巧、全面提升语文核心素养筑牢了坚实根基。