为助力新教师专业成长，精准把握课堂教学质量，3月17日至19日，我校语文教研组开展了新教师了解性听课活动。本次活动聚焦“夯实教学基本功，激活课堂生命力”主题，通过“听课+评课+研讨”三维联动，为新教师搭建了展示与提升的平台。

活动期间，黄佳雯、霍天月、陆慧、卢斌俊、李岳、章征宇六位新教师依次登台，以部编版小学语文教材为依托，紧扣低年级语文教学特点，呈现了六堂风格各异的课堂。

黄佳雯老师执教《小公鸡和小鸭子》，通过角色扮演与情境对话，引导学生体会伙伴互助的温暖；霍天月老师以《会摇尾巴的狼》为题，用悬念式导入激发学生探究欲，课堂氛围活泼生动；陆慧老师执教《千人糕》，借助实物图片与生活实例，帮助学生理解“劳动创造价值”的深刻内涵；卢斌俊老师以《荷花》为引，用优美的语言和多媒体画面带领学生“走进”荷塘，感受自然之美；李岳老师执教《我多想去看看》，通过朗读指导与情感共鸣，点燃学生对祖国山河的向往；章征宇老师则以《树和喜鹊》为切入点，通过绘本式教学，引导学生理解“孤独与陪伴”的主题。

陆慧老师在二（3）班执教《千人糕》一课。陆老师从“熬米糕需要什么材料”切入，引导学生说出大米、糖等，并通过图片追溯大米种植、甘蔗制糖的劳动过程，让学生理解“千人糕”名称的由来。随后借助“还得”“又”等词语体会米糕制作的复杂，最后借板书梳理流程，让学生感受劳动的价值。

课堂上，新教师们教态亲切自然，教学设计环环相扣，既注重基础知识的落实，又巧妙融入思维训练与情感教育。从字词教学到文本解读，从朗读指导到拓展延伸，充分展现了新教师对教材的深入钻研与对学情的精准把握。

课后，语文教研组组织了专题评课研讨。听课教师从教学目标、教学方法、课堂互动、板书设计等方面进行细致点评，既肯定了新教师的教学亮点，也针对课堂中的细节问题提出了优化建议。王洁婧校长总结道：“新教师的课堂充满活力与创意，体现了对‘以生为本’教学理念的初步实践。未来需进一步关注课堂生成性问题，加强教学环节的连贯性与深度。”

此次了解性听课活动，不仅为新教师提供了展示自我的舞台，更通过团队协作与专业引领，帮助新教师在实践中反思，在反思中成长。语文教研组将以此次活动为契机，持续开展“师徒结对”“同课异构”等教研活动，助力新教师站稳讲台、站好讲台，为学校语文教学质量的提升注入新动力。