3月11日至3月27日，吴绫实验小学语文高段组开展了别开生面的“一课三磨”教研活动。本次活动由计晓蕾老师执教五年级上册《手指》一课，全体五年级语文教师共同参与听课评课，围绕单元语文要素，深度打磨课堂，凝聚集体智慧。

一磨中，计晓蕾老师围绕前期备课进行试讲。在备课组的指导下，深入剖析文本散文特质与学生认知规律，提出以“解密风趣语言、迁移写作技巧”为教学主线，设计漫画导入、写法探究、仿写练笔等环节，同时针对教案优化提出改进建议，为后续磨课筑牢基础。

3月18日，计晓蕾老师带领五（1）班同学开展“二磨”。课堂以“第一人称猜身份”导入，引导学生梳理五指特点；聚焦大拇指段落，通过圈画事例、对比朗读，解读“举例”“反差”写法；放手让学生自主批注，搭建仿写支架引导练笔。课后，教师们围绕课堂不足展开讨论，明确改进方向。

3月27日，计晓蕾老师带领五（2）班同学进行“三磨”。课堂延续复习导入，师生合作解读大拇指写法，借助学习单引导学生交流批注，结合生活实例深化理解，优化小练笔指导，实现从“读懂”到“会用”的跨越。

此次“一课三磨”活动圆满落幕。经过三轮打磨，计晓蕾老师的课堂教学愈发精准高效，全体教师也在研讨中提升了教学能力，为后续语文写作教学沉淀了宝贵经验，助力学生提升语文核心素养。