四月江南，春意盎然。近日，第十届全国组块教学实验学校联盟年会暨“素养导向的语文好课堂”专题研讨活动在程开甲小学隆重举行。我校袁理清老师作为青年教师代表，在活动中执教了四年级文言文《囊萤夜读》展示课，获得与会专家和教师的一致好评。

课堂上，袁理清老师立足组块教学理念，以发展学生言语智能为核心目标，将教学内容整合、设计成有序的实践板块，引导学生在语言实践中实现深度学习。教学围绕“读—解—悟”三条主线层层递进：在“读”的板块，老师带领学生从读准字音到读通句子，从读出节奏到读出韵味，层层拔高朗读要求，让文言文从纸面上“活”起来；在“解”的板块，引导学生借助注释、运用扩词法自主疏通文意，通过小组合作探究理解“恭勤不倦”“以夜继日”等关键词句的内涵；在“悟”的板块，带领学生深入车胤的精神世界，感受其不畏艰难、勤学向上的品格力量。整堂课板块清晰、环环相扣，学生在朗读中浸润、在探究中思考、在感悟中成长，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。

展示课后，与会专家对本节课进行了精彩点评。专家指出，本节课精准把握了文言文教学的基本规律，教学设计体现组块教学理念，教学目标聚焦清晰，教学环节环环相扣、层层递进。尤其是在朗读指导上层次分明、扎实有效，通过多种形式的诵读帮助学生缩短了与文言文的距离感，实现了“读准—读通—读出节奏”的进阶。同时，专家也提出了宝贵的优化建议，强调语文课堂要“给学生思维留白”，在引导学生感悟人物品质的基础上，又进一步拓展群文阅读，引入《凿壁借光》等同类故事进行对比阅读，深化学生对“勤学”主题的理解。

此次年会为全国组块教学实验学校的教师提供了高水平的交流平台，也让一线青年教师获得了宝贵的锻炼机会。